Projeto incentiva uso de bibliotecas entre comunidades carentes de leitura

Por Jhonathan Pino – jornalista. Publicado originalmente no Portal da UFAL em http://www.ufal.edu.br/noticias/2013/08/projeto-incentiva-uso-de-bibliotecas-entre-comunidades-carentes-de-leitura

Grupo Bibliocanta acompanha três instituições em seu primeiro ano de atividades. Foto: Jhonathan Pino.
Grupo Bibliocanta acompanha três instituições em seu primeiro ano de atividades. Foto: Jhonathan Pino.

Toda terça-feira o grupo Biblioencanta formado por alunos, professores e técnicos administrativos, se reúnem no curso de Biblioteconomia com uma missão: difundir a leitura. Eles criam dinâmicas, peças teatrais com personagens literários e muitas vezes passam a noite pensando em formas criativas para transformar as bibliotecas em fontes de imaginação. O grupo faz parte do Projeto de Extensão Incentivo à leitura por meio da hora do Conto, em seu primeiro ano de atuação.

O grupo já atende a três instituições: o Lar das Meninas, Localizado na Gruta de Lourdes, o Instituto de Estudos Herculano Pires, situado no Alto do Céu, e a Escola do Sesi, no Cambona, onde 18 turmas do primeiro ao sexto ano recebem visitas dos 13 voluntários para a contação de histórias, além de atender a convites para apresentação em diferentes locais. “Há dinâmica de música e brincadeiras, sempre levando as crianças a se interessarem pela leitura , fazendo com que elas criem o hábito de tomar emprestado os livros das bibliotecas dessas instituições”, relata Adriana Lourenço, coordenadora do projeto.

Adriana Lourenço relata que outras instituições já buscaram o projeto, mas o número de voluntário e insuficiente para atender a toda a demanda. Foto: Jhonathan Pino.
Adriana Lourenço relata que outras instituições já buscaram o projeto, mas o número de voluntário e insuficiente para atender a toda a demanda. Foto: Jhonathan Pino.

A professora comemora os bons resultados, ao falar que no Instituto Herculano Pires, as crianças já criaram o costume de pegar livros semanais para casa, mas complementa que nas comunidades com carência de leitura, o desincentivo é maior que o incentivo.

“As crianças são desestimuladas a leitura por desconhecer a existência das bibliotecas. Outras vezes as próprias escolas não fazem empréstimos dos seus livros para conservá-los, o que acarreta um desinteresse durante a formação das crianças. É necessário um trabalho de conscientização tanto das crianças, quanto dos educadores”, esclarece Adriana.

Pesquisa e extensão

Os voluntários do grupo Biblioencanta se reúnem, todas as terças-feiras para ensaiar as atividades lúdicas, que são realizadas uma vez por mês nas instituições. Esse trabalho é produzido sobre a orientação teórica de estudiosos do tema, já que o projeto nasceu do Grupo de Pesquisa Leitura, Biblioteca Escolar e Cidadania, que acredita no papel da leitura como agente de transformação social.

Pensando em diminuir os efeitos de estatísticas do relatório da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, que aponta o número decrescente de leitores brasileiros, o projeto visa contribuir para uma mudança do atual perfil de leitores do Brasil, mais especificamente de crianças em risco social atendidas por instituições da cidade de Maceió.

Antes de realizar as atividades, os contadores de histórias passaram por capacitação. Foto: Jhonathan Pino.
Antes de realizar as atividades, os contadores de histórias passaram por capacitação. Foto: Jhonathan Pino.

Adriana acrescenta que a contação de histórias foi uma das formas encontradas para superar essa realidade “entendendo que quanto mais cedo histórias orais e escritas entrarem na vida da criança, maiores a chance dela gostar de ler, vê-se a importância do incentivo à leitura para a formação de leitores e cidadãos”, defende a coordenadora.

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